lunes, 27 de enero de 2014
b y v
La b y la v, la v y la b nunca se entendieron con Mikel.
Y así un día Mikel escribía vibir, otro bivir y al siguiente vivir. A veces a nuestro protagonista le daba por iva o por iba; por varco o por barco; a veces se equibocaba y otras se equivocaba.
Por eso un buen día llamó a las dos letras para que se pusieran de acuerdo. Lo cierto es que vistas o bistas así físicamente no tenía mucho sentido confundirlas: una era estirada y la otra vajita o bajita. Lo peor era que sonaban o sonavan igual. Daba igual que escribieras o escrivieras bino que vino.
La b y la v le contaron a Mikel que para poder distinguirlas debería o devería leer mucho. Así entendería con quién encajaba o encajava mejor cada una de ellas, quién iva o iba con quien.
Desde entonces Mikel entiende mejor a esas dos gemelas.
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- Coipa y pega el texto superior.
- Marca en él con negrita las palabras con b/ v bien escritas.
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- Etiquetas: ortografía, b, v
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lunes, 20 de enero de 2014
jueves, 16 de enero de 2014
ALMA
Un niño/a avanza por una calle nevada. Se detiene junto a una pared en la que hay un montón de nombres y escribe el suyo.
Al girarse, repara en una tienda de muñecas en cuyo escaparate hay una idéntica a él.
Sorprendido, intenta entrar pero hasta que le lanza una bola de nieve la puerta del establecimiento se le resiste.
Dentro ya, se aproxima al muñeco pero, justo en el momento en que va a tocarlo, tropieza con un triciclo a cuerda que sale poco después disparado hacia la salida del local que se cierra misteriosamente.
Finalmente el muchacho toca con los dedos su imagen que está colocada ahora en una estantería. En ese instante se siente atrapado en ella.
En el escaparate se coloca otra muñeca.
lunes, 13 de enero de 2014
La leyenda del espantapájaros: mi final
MI FINAL:
Los habitantes del pueblo querían quemar al espantapájaros, pero, los pájaros, le ayudaron para que no le quemaran, terminó sano y salvo, pero, él, como estaba enfurecido, no les dio las gracias a los pájaros y empezó ha asustarles, por eso los pájaros les tienen miedo a los espantapájaros.
EMPEZANDO A LEER
- Abre una nueva entrada en tu blog con el título de Empezando a leer.
- Lee atentamente el fragmento de este post y responde a las siguientes preguntas.
- ¿De qué libro está extraído? Son unas líneas de El asesinato de la profesora de lengua.
- ¿Quién es su autor? Jordi Sierra i Fabra.
- ¿Qué personajes aparecen en estas líneas? La profesora, SOS, y algunos alumnos preocupados por su reacción.
- ¿Qué es un calambur? Da un ejemplo. Diamante falso/Dí,amante falso. Yo lo coloco y ella lo quita/ Yo, loco loco y ella, loquita.
- ¿Cuál es la palabra más larga que existe? ¿Por qué? Arroz, porque empieza por la primera letra acaba por la última del alfabeto.
- ¿Por qué crees que la profesora les propone estos juegos? Para motivarles con el lenguaje y las palabras.
- ¿Por qué dice una y otra vez que "no hay tiempo"? Porque en muy pocos días se producirá un asesinato.
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